前几天，我看了一个小短片，看完以后坐立不安，内心受到了极大的震动，甚至在看到结尾的一瞬间，内心竟然产生了一种细思极恐的感觉。
这个小短片，就是根据郑渊洁的同名童话改编的《驯兔记》。
25分钟的短片，主角是我们熟知的皮皮鲁同学，他刚成为一名小学生，依然习惯在课堂上搞搞小动作，没事干和死*传个鼻屎啥的玩。
可是呢，他遇到了一名非常严苛板正的老师——徐老师。
徐老师要求学生上课必须要遵守纪律：“从今天起，你们已经是小学生了，以后在课堂上发言要举手，我让你说你再说，回答问题要起立。”
而且，要求学生回答问题，必须符合标准答案才行。
譬如，徐老师问：“一只皮球掉进了一个深坑里，怎么办？”
有个女孩回答，用网子。
徐老师哼了哼，让女孩再想想看。
另一个女孩李小曼举手，说：“往坑里倒水让球漂起来。”
徐老师听到标准答案后，果然一脸笑容说：“非常好。”
故事主角皮皮鲁必然是个反面案例，因为当他被徐老师发现搞课堂小动作后，被要求回答这个问题时，他马上反问：“老师，这个坑有多深？”
徐老师不爽，“很深。”
接着皮皮鲁就把徐老师惹怒了，因为皮皮鲁说：“让我爸爸再买一个新的呗！坑这么深，小孩下去捞球太危险，新买一个还节约时间。”
徐老师气炸了，怒吼：“你的意思是我错了吗？老师不对反而你对是吧？老师会不正确吗？”
接下来，前面回答问题的那个李小曼同学又出场了，她用儿童诗朗诵的语气面向全班同学说：“同学们！老师的知识那么丰富，怎么会不正确呢？她多辛苦啊，每天站那么长时间，我们应该做个好孩子，听老师的话，不能跟老师顶嘴。”
咦，这个时候奇怪的事情发生了！
李小曼同学居然长出了兔子耳朵，然后刷的一下，变成了一只兔子！
全班学生都吓得落荒而逃，只有徐老师露出了恐怖而又满意的笑容。
原来，这个学校的教学目的，就是要把所有的孩子都变成兔子！
当看到李小曼变成兔子后，学校召开了隆重的表彰大会，让全校师生以李小曼同学为榜样，成为温柔、顺从、不调皮捣蛋、不惹是生非，听老师的话的兔子，最好还要尽快出现全兔班！
于是，学生们纷纷变成了兔子，只有皮皮鲁除外。
所以，他遭受到了兔子同学们到排挤，被同学们认为是“怪物”，甚至皮皮鲁的爸爸也因为孩子没有变成兔子而在家长会上备受奚落。
觉得受到奇耻大辱的皮皮鲁父母，开始为把皮皮鲁变成兔子而努力，什么不许吃肉，只能吃胡萝卜，什么墙壁涂成红色，还让眼睛尽快变红，还有什么给皮皮鲁到食物里下药，让他耳朵变长之类......
当父母都不向着皮皮鲁的时候，皮皮鲁的日子确实很难过。
可惜，皮皮鲁不是一般的小孩，他一直都没有变成兔子。
徐老师和皮皮鲁爸妈生气又绝望，直到有一天，皮皮鲁决定不给大家添堵，主动戴上了兔子面罩，果然一片皆大欢喜——徐老师开心的拿到了全兔班到红花奖励，皮皮鲁爸妈高兴的乐出了声......
唯独，没有人问问皮皮鲁，这样开心吗？
即使大家都能看得出来，皮皮鲁的面罩是个假兔子，和别的同学的兔子头不一样，可是，大家依然很开心，为把皮皮鲁变成了兔子而开心......
这个小短片，虽然是个童话，但是绝对属于暗黑童话了，因为看完以后，我真的忍不住抖了抖。
可是，怎么内容又如此的写实呢？
甚至让我感觉，这个童话里的主角，不是皮皮鲁，而是郑渊洁本人啊！他自己就是一个被驯化失败的案例嘛。
想当年，在郑渊洁上小学的时候，有次老师布置作文，题目是《早起的鸟有虫子吃》。
结果他写着写着，把题目给改成了《早起的虫子被鸟吃》。
然后，老师就急了。
这种行为放今天，就是*治不正确啊！可是老师又说不过郑渊洁，就祭出了大杀招，罚郑渊洁在全班同学面前说自己是最没出息的人，还要说遍。
像郑渊洁这样不会变成兔子的孩子，当然是不服气了，忍不住，就在桌子底下把带在身上的拉炮给拧着了。
这下可捅了大篓子，那个年代换哪个老师能忍他？
因此他被学校开除了。
如果说那会儿是郑渊洁年少不懂事，可是几十年过去了，郑渊洁的秉性，依然没有任何改变。
最近，郑渊洁因为有人质疑他在国内童书富豪榜上没有排名，是因为其作品销量太差，于是怒而将国内童书市场的暗箱操作链予以曝光。他曝光某些知名童书作者打着讲课的幌子，和书店、学校勾结起来进入学校，强行占用学生上课时间向学生兜售童书，然后学校老师还能通过这种操作获得回扣。
郑渊洁这次曝光，明着是将矛头直指曹文轩，实际上，则是质疑了整个主流文学界的体制。
因为北大老师曹文轩的作品，文笔优美，思想健康，富有深刻的教育意义，所以备受主流体制的喜爱，反观郑渊洁呢？他退出作协，不被体制所认可，还经常被主流文学界指责其作品没文采、暗黑、少儿不宜......
可是，我和很多小伙伴们，从小就爱看郑渊洁的童话故事，还有郑渊洁一个人写《童话大王》，居然写了30年，并且热销无数。
我想，如果没有读者的话，肯定也达不到这样的成就吧？
你看，真实的郑渊洁，是被现实所不容的，可是童话里，郑渊洁让皮皮鲁戴上了假面罩，未尝不是他内心对过去行为的一种反思和妥协。
要不就公开与这个世界为敌，要么就把自己藏起来，按照社会对自己的期待去假装生活。
这也正是让人毛骨悚然之处。
我们如今都为人父母，我们知道，学校和社会都希望我们的孩子成为兔子，可是我们是该为保护孩子的本真而与主流斗争呢？还是该想方设法让我们的孩子尽快变成兔子？
先说一下，为什么是兔子？
因为兔子特别关心别人对自己的议论，竖着耳朵听；如果别人超过自己，兔子就犯红眼病；兔子害怕别人揪尾巴，所以尾巴长得很短。
仔细琢磨一下，其实，我们每一个人成长的过程，就是砍掉我们本真的面目，去变成兔子的过程，只是我们不愿意去相信这件事情罢了。
面对这种情况，父母的行为，就会由不同。有的父母选择和主流站在一起，为了驯兔而频出奇招，当他们觉得变成兔子是件好事的时候，他们就会对孩子说：“我这也是为了你好啊！”
至于是不是真的好，他们也不知道，其实他们只知道的是，他们当年就是这样过来的，至于原因是什么，从未深究。
还有一种父母，则会选择拒绝驯化，但是这个过程所需要的辛苦和智慧，远超常人之想象。
拒绝孩子被驯化成兔子的父母，现在已经越来越多了。
因为他们开始意识到，每个孩子都拥有自己天赋的翅膀，他们开始在紧随社会压力的焦虑中反省，观察自己的孩子是否快乐。
不是每个孩子都能成为郑渊洁，也不是每个人，都一定需要和主流抗争。如果不想让孩子变成兔子，又不想被四面八方的压力所击溃，主动帮孩子戴上面罩，或许是个无奈却又稳妥的好办法。
记得我在上高中时，学业压力大到惊人，却还要应付各科老师给布置的抄写类作业。我当时边写边嘟囔，觉得这种机械抄写对成绩提高毫无帮助，结果换来我妈对我对一顿呵斥：“老师布置对作业，好好完成就对了，多什么嘴啊？”
可是，过了一个多月，一次偶然的机会，被我得知，我们高中班的前三名，从来不做这些抄写类的作业，因为他们的妈妈和爸爸，会每天抽出时间模仿他们的笔迹，帮助他们完成这一切。他们甚至还会给孩子的作业本上面提前签好家长名字，以便随时应对老师的检查。因为他们觉得，孩子成绩提高，靠的是逻辑和思维，而不是麻木机械的抄写，这些抄写分明就是浪费孩子宝贵的学习时间。
因此，我们高中班的前三名，一直都在从容不迫的向更好的生活前进，如今他们思想自由，经济独立，生活富裕，家庭和睦，我想，与他们的父母一定有着很大的关系。
因为，他们教会了孩子与世界相处的技巧，他们给孩子的生命涂好了底色，然后用假头罩巧妙的保护了孩子不必被碾压。
心酸吗？心酸。
可是，这种心酸的后面，是父母多年的生存经验，是父母们无私而又深刻的爱。
所以郑渊洁写的，是个童话，但是透过童话，便是我们无可逃避的现实。
郑渊洁当年被学校开除的时候，他爸爸郑洪升在领孩子回家的路上，说：“孩子，没关系，我在家教你。”
多年以后，郑渊洁偶然看到《爱迪生传》里写到，爱迪生因为调皮捣蛋而劝退，但是爱迪生母亲在接他回家的路上，说：“孩子，没关系，我在家教你”时，郑渊洁哭得像个斤的孩子。
我知道他为什么哭。
因为那时的他，就如今日的我一样，终于搞明白了一件事。
那就是：
在暗黑童话里能给孩子带去光明的那把钥匙，其实，就是我们这些父母啊。
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