除了丧失生命，
没有比丧失视力更可怕的事情！
孩子近视了，家长们第一反应就是带着孩子去配眼镜。测完视力表0.3，家长们就懵了，这正常吗？换算过来试多少度近视呢？其实两者无法完全的画上等号，今天我们就来了解一下视力和近视度数的关系。
视力和近视度数到底指的是什么?
首先说“视力”，简单说就是孩子看清事物的能力，影响视力的因素很多，大部分青少年学生的视力下降多与长时间近距离用眼有关。近视度数一般指的是屈光度，屈光度的改变是反映在晶状体的弯曲程度上，晶状体相当于一个凸透镜，也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度，来改变焦点的远近达到看清事物的目的。
视力≠度数，无法相互换算！
简单来说，近视度数是指眼角膜的屈光度，视力是指眼底视网膜成像的能力，相同的度数可以有不同的视力，同理，相同的视力也可以有不同的度数。也就是说，如果仅仅测视力的话，0.2的视力有可能是近视也有可能是远视，有可能是多度也有可能是多度。影响视力的因素很多，眼部炎症可以造成视力下降(沙眼、红眼病等）；外伤也可以造成视力下降；晶体混浊、玻璃体混浊、视网膜的病变等疾患也可以引起视力的下降；但大部分青少年学生的视力下降多与近距离用眼疲劳有关。
近视度数一般指的是屈光度，针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上，视物越近，晶状体的曲度就越大，在调节上来说就是越费力，反应在自我感觉上就是眼睛疲劳；晶状体相当于一个凸透镜，也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度，来改变焦点的远近达到看清视物的目的。近视度数是指眼角膜的屈光度，视力是指眼底视网膜成像的能力，相同的度数可以有不同的视力，同理，相同的视力也可以有不同的度数。虽然同一个人在相同的时期度数越高，视力就越差，但视力和近视度数并没有绝对的关系，更不成比例。近视患者中有的近视度数度，测视力表0.2，有的近视只有度，测视力也是0.2。所以，这只是一个检查标准。
裸眼视力和屈光度是两个经常被用来衡量视力好坏的指标，两者有一定的联系，但并非呈正相关。长期佩戴眼镜的人主要通过眼镜来看东西，而不是自己的眼睛，眼睛的调节功能和视物功能逐渐退化，即使屈光度不大，眼睛的视力也很差；而不常戴眼镜的人因其眼睛的调节功能和视物功能较好，即使眼镜度数较高，眼睛的视力却会相对好一些。所以，我们在生活中经常可以看到这样的情况：一直戴度近视眼的人，他的裸眼视力还不及不常佩戴度近视眼镜的好。
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