孩子近视了，家长们第一反应就是带着孩子去配眼镜。视力表一测，视力只有0.3，家长们就懵了，这正常吗?换算过来是多少度近视呢?要戴多少度的眼镜呢？视力和度数有绝对比例的现行相关性吗？
其实视力和度数是完全两个不同的概念，但在日常生活中，很多人分不清两者之间的关系，今天医院视光科主任贺胜桥来讲讲两者的区别。
答案
视力≠度数
首先说“视力”，简单说就是人们看清东西的能力，通常用视力表就可以检测。测的1.5、2.0就是好视力，0.1自然就是视力差的表现。影响视力的因素很多，眼部炎症可以造成视力下降(沙眼、红眼病等）；外伤也可以造成视力下降；晶状体混浊、玻璃体混浊、视网膜的病变等疾患也可以引起视力的下降；但大部分青少年学生的视力下降多与高强度近距离用眼有关。
近视度数一般指的是屈光度，针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上，视物越近，晶状体的曲度就越大，在调节上来说就是越费力，自我感觉上就是眼睛疲劳；晶状体相当于一个凸透镜，也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度，来改变焦点的远近达到看清视物的目的。通常电脑验光可以检测出近视度数。
简单说来，近视度数是指眼角膜的屈光度，视力是指眼底视网膜成像的能力，相同的度数可以有不同的视力，同理，相同的视力也可以有不同的度数。
当发现有视力下降的表现时，医院去做个全面的检查，不仅仅要测视力，还包括问诊、基础眼科检查，眼位检查、屈光度检测、眼轴测量、双眼视功能评估等等，只有这样才能得出综合的数据，来确定视力降低的原因和准确的度数，并根据病因做针对性的治疗。
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